Por Nilra Barros Inegavelmente, a pessoa portadora da Síndrome de Down é diferente, seja por uma disfunção genética na formação dos cromossomos nº 21 ou mesmo pela deficiência mental e suas características físicas que o designam como portador da Síndrome de Down. No entanto, é importante ressaltar que o SD é um indivíduo igual em oportunidades, em comunicação, em ir e vir, em saúde e bem estar social, em construção de conhecimento, em direitos humanos, enfim ele é um ser humano capaz, em meio a as suas limitações cognitivas, motoras e linguísticas.
Ao longo dos anos, as pessoas portadoras da Síndrome de Down eram estigmatizadas pela sociedade e associadas à condição de inferioridade. Tal preconceito e estereótipo social em relação ao SD, deve-se em grande parte ao modelo médico da deficiência daquela época, que concebia os indivíduos com Deficiência Mental ( DM) doentes e portanto pessoas que deveriam se adequar aos padrões da sociedade.
No entanto Voivodic , assinala que :
[...] a esse modelo que, de certa forma, ainda influencia a visão que se tem sobre a SD, contrapõe-se ao modelo social da deficiência, que concebe os problemas da pessoa com deficiência não está apenas no indivíduo, mas nas características da sociedade. Sobe esse ponto de vista, é a própria sociedade que cria os problemas para a pessoa com deficiência mental, colocando-a em desvantagem (handcap) para desempenhar suas funções em virtude de ambiente restritivos e discriminatórios. ( VOIVODIC, 2008, p.17 e 18)
Assim sendo, a sociedade tem um papel preponderante para o desenvolvimento pleno do indivíduo portador da SD, valorizando cada ser humano e aceitando a diversidade E a escola especial por sua vez, precisa se adequar para atender as necessidades educacionais desses educandos Downs.de modo a propiciar situações de ensino –aprendizagem diferenciadas e significativas.
______________________
REFERÊNCIAS
VOIVIDIC, Maria Antonieta M. A. Inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
PUESCHEL ( org.). Síndrome de Down: guia para pais e educadores. Campinas , SP: Papirus, 1993.
